SENA
HISTORIA:
Su creador fue Rodolfo Martínez Tono en el año 1957, el SENA nació mediante el Decreto Ley 118 del 21 de Junio de 1957, las funciones fueron dadas mediante el Decreto 164 del 6 de Agosto de 1957.Las cuales serian brindar formación profesional a trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, la agricultura, la minería y la ganadería. Además establecer a los empleadores y trabajadores un sistema de aprendizaje.
MISION:
Ofrecer formación profesional integrada gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.
VISION:
Sera una organización de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje.
SIMBOLOS:
Himno, Logotipo, Escudo y Bandera.
- Himno
CORO
Estudiantes del SENA adelante
Por Colombia luchad con amor
Con el ánimo noble y radiante
Transformémosla en mundo mejor
Análisis: Exalta el amor a la vida, a la patria y al trabajo.
I
De la patria el futuro destino,
en las manos del joven está,
el trabajo es seguro camino,
que el progreso a Colombia dará.
Análisis: Mediante el talento humano se puede contribuir al progreso de nuestro país.
II
En la forja del SENA se forman,
hombres libres que anhelan triunfar,
con la ciencia y la técnica unidas,
nuevos rumbos de paz trazarán.
Análisis: Que el SENA da la formación necesaria para la creación de nuevos talentos e ideas.
III
Hoy la patria nos grita sentida,
¡estudiantes del SENA triunfad!
solo así lograréis en la vida,
más justicia, mayor libertad.
Análisis: Debemos aprovechar los conocimientos adquiridos para mejorar nuestro perfil profesional y ser competentes con igualdad ante la sociedad.
IV
Avancemos con fuerza guerrera,
¡estudiantes con firme tezón!
que la patria en nosotros espera,
su pacífica revolución.
Análisis: No importa cuántas dificultades tengamos en nuestro aprendizaje, debemos ser perseverantes y salir adelante para lograr nuestro fin.
Escudo
Reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución, a saber: el piñón, representativo del de industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al del primario y extractivo.
- Logotipo
El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos: permanente, en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.
- Bandera
Verde y Blanco
- Principios, valores y compromisos institucionales
La actuación ética de la comunidad institucional se sustenta en los siguientes principios, valores y compromisos:
- Principios
Primero la vida
La dignidad del ser humano
La libertad con responsabilidad
El bien común prevalece sobre los intereses particulares
Formación para la vida y el trabajo
- Valores
Respeto
Librepensamiento y actitud crítica
Liderazgo
Solidaridad
Justicia y equidad
Transparencia
Creatividad e innovación
- Compromisos institucionales
Convivencia pacífica
Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar
Disciplina, dedicación y lealtad
Promoción del emprendimiento y el empresarismo
Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente
Honradez
Calidad en la gestión
- Organigrama
DIRECTOR NACIONAL: CAMILO BERNAL HADAD
DIRECTOR REGIONAL: FELIX RAMON TRIANA GAITAN
SUBDIRECTOR DEL CENTRO DE INDUSTRIA Y LA CONSTRUCCION: BRYAN BULLA BAZILE
COORDINADOR ACADEMICO: PETER BORRERO
GRUPO DE APOYO: JAVIER CARDOZO, SICOLOGA, PARROCO
Que se entiende por formación profesional integral y qué relación tiene con formación titulada, formación complementaria, explique brevemente cada una de ellas.
En el SENA el concepto de formación profesional integral parte de la base de la noción del hombre como persona y como ser que se relaciona con los otros, con aptitud social y miembro de una comunidad.
La formación impartida por el SENA es integral en la medida en que propicie el proceso de la personalización de los trabajadores alumnos, su realización individual y comunitaria, el desarrollo de sus dimensiones humanas y de sus potencialidades y aptitudes laborales y técnicas, es así como la formación titulada y complementaria debe formar al aprendiz en conocimientos técnicos, tecnológicos, actitudes y valores que le permitan desempeñarse en una actividad productiva, entendiendo que es un ser social con características individuales
A. Formación Titulada: Dirigida a formar para el trabajo el nuevo talento humano en los niveles operativo (Certificado de Aptitud Profesional CAP), técnico profesional y tecnólogo. Los programas de la educación técnica profesional y tecnológica se reportan al Sistema Nacional de Información de la Educación Superior (SNIES).
Formación de Trabajadores Calificados: Duración en promedio 1.760 horas (un año)
Formación de Técnicos Profesionales: tienen una duración de año y medio (2.640 horas), distribuidos en Etapa Lectiva (1.760 horas) y Etapa Productiva (880 horas), en algunos programas la duración de las etapas lectivas y productivas tienen la misma intensidad
Formación de Tecnólogos: tienen una duración de dos años (3.520 horas máximo), distribuidos en Etapa Lectiva (2.640 horas) y Etapa Productiva (880 horas), en algunos programas la duración de la etapa lectiva es de 2.200 horas y la productiva de 1.320 horas
B. Formación Complementaria: Dirigida a actualizar y complementar los conocimientos y destrezas de los trabajadores vinculados (Formación continua) y a habilitar y complementar los conocimientos y destrezas de los desempleados para promover su vinculación al mundo laboral (Formación ocupacional).
Revise el reglamento del aprendiz Sena a través del link http://www.ceicotol.com.co analice detenidamente con su equipo de trabajo los capítulos 2, 3, 4, 6
CAPITULO 2
Derechos del Aprendiz SENA
Esta clase de derechos nos permite evidenciar a que tenemos derecho como aprendices, por ejemplo tenemos derecho a carnet estudiantil, inducción, acceso a las TICs, recibo de formación profesional; Haciendo uso apropiado de los equipos que el SENA nos brinda nuestra formación, claro bajo el debido cuidado de los mismos. Aprovechamiento de los programas de bienestar acorde a una orientación académica y comportamental que estimule el desarrollo personal y promueva la convivencia social.
También nos permite conocer las consecuencias del uso indebido y el mal comportamiento por parte de nosotros como aprendiz, con la posibilidad de ser investigado y sancionado. Junto con la posibilidad de ser evaluado constantemente, y de manera respetuosa poder ejercer derecho a una segunda revisión por parte del tutor, para así conseguir su certificación.
Poder expresarnos libremente, y desarrollar libremente nuestra personalidad, respetando el derecho a la educación y al trabajo; pero siguiendo los parámetros y reglas establecidos con anterioridad como lo son las indumentarias necesarias
Los aprendices tienen derecho a los estímulos e incentivos forman parte del Plan Nacional Integral de Bienestar de los
Aprendices y de aquellos que, mediante alianzas o convenios, se adopten para beneficio de los aprendices, entre ellos están:
a. Recibir mención de honor por su proceso investigativo o innovador, durante su proceso de formación.
b. Ser postulado para realizar pasantía o intercambio nacional o internacional.
c. Ser designado como monitor de un tema específico en el cual demuestre competencia.
Formar parte del semillero de nuevos instructores del SENA cuando termine su proceso formativo, si así lo desea.
CAPITULO 3
Deberes del Aprendiz SENA
El aprendiz debe de tener responsabilidad todos sus actos, para propiciar la armonía, el respeto, la integración, el bienestar común y la seguridad de las personas y de los bienes de la institución.
Cumplir con todas las actividades, Participar activamente, dar conocer oportunamente al instructor las solicitudes o novedades, conservación de la parte ambiental del Sena y ser parte en la elaboración y ejecución del Plan de Gestión Ambiental del Centro, Actuar con responsabilidad en cuanto como aprendices representamos al Sena, para ello debemos de ser responsables con nuestra propia formación, tanto profesional como social, asistiendo a las reuniones programadas, con finalidades que contribuyan al crecimiento profesional
Conocer y acogerlas políticas y directrices institucionales establecidas, así como el
Reglamento del Aprendiz SENA. Portar permanentemente y en lugar visible el carné que lo identifica como Aprendiz SENA, durante su proceso de formación, renovarlo de acuerdo con las disposiciones vigentes devolverlo al finalizar el programa o cuando se presente retiro, aplazamiento o cancelación de la matrícula.
Mantener en buen estado, orden y aseo, las instalaciones físicas, el material didáctico, equipos y herramientas de la entidad o que estén a cargo de ésta, respondiendo por los daños ocasionados a éstos intencionalmente o por descuido, debidamente comprobados.
Los aprendices deben de convivir mediante los siguientes valores, honestidad, respeto, responsabilidad, lealtad, justicia, compañerismo y solidaridad con mantener el buen nombre del Sena en todos nuestros actos
En caso de pérdida del carnet poner denuncio.
CAPITULO 4
Prohibiciones
Las siguientes se consideran prohibiciones para los aprendices:
· Plagio de documentación
· Terminar por parte del aprendiz el contrato de aprendizaje sin seguir con el proceso debido
· Incumplir con sus deberes.
· Realizar fraude en las evaluaciones
Bajo el carácter disciplinario el aprendiz no puede:
· Aportar documentación irreal para obtener beneficios,
· Ingresar bebidas alucinógenas y armas en al Sena,
· Utilizar el nombre del Sena o sus instalaciones con ánimo de lucro,
· Hurtar , dañar o abusar tanto de las instalaciones del Sena como de las personas;
· Propiciar o practicar juegos de azar sin la autorización correspondiente;
· Hacer política;
· Utilizar la indumentaria del Sena en lugares ajenos a la institución,
· Se prohíbe ir en contra de los deberes.
CAPITULO 6
Trámites realizados o solicitados por los aprendices del SENA
Los trámites académicos son aquellas diligencias que los Aprendices adelantan para obtener su registro académico o documentos originales o duplicados, tales como: certificados, títulos, actas de grado o constancias académicas, o para gestionar solicitudes de traslado, aplazamiento, reingreso y retiro voluntario.
Estas solicitudes deben ser presentadas por el Aprendiz ante el Subdirector de Centro en el formato que corresponda, quien deberá responderlas dentro de los diez (10) días hábiles siguientes.
Registro académico:
· El instructor debe registrar oportunamente la documentación. (registro, evaluaciones)
· La certificación.
· El aprendiz podrá solicitar una constancia académica.
· La expedición de certificados y constancias no tendrán valor para el aprendiz (certificados , títulos)
· Cinco días después de la fecha de finalización el aprendiz podrá solicitar el certificado correspondiente.
· Los certificados o duplicados se pueden hacer por medios electrónicos. (El costo de los duplicados serán establecidos por el director)
· Cuando los documentos van para otro país, podrán ser apostillados, mediante una firma autorizada por el ministerio de las relaciones exteriores, cuyo trámite podrá consultarlo al responsable de centro.
· El aprendiz puede solicitar :
1. Traslado de jornada o de centro.
2. Aplazamiento (máximo 6 meses) comprobables por enfermedad, maternidad o servicio militar.
3. Debe de quedar la fecha registrada del reingreso del aprendiz. El centro puede aplazar el integro del estudiante hasta que salga de nuevo el programa de formación.
4. Retiro Voluntario: El aprendiz puede solicitar el retiro voluntario del programa de formación.
En qué consiste el bienestar aprendices, genere con su equipo de trabajo una actividad lúdica donde evidencie su punto de vista. (Max. 5 minutos).
BIENESTAR APRENDICES
Actividad Lúdica:
Jugar al tingo tingo tango y al que le toque la penitencia debe responder una de las siguientes preguntas:
· ¿Qué es bienestar aprendices?
Es un programa especialmente dirigido a la formación integral de los aprendices apoyando las condiciones y posibilidades que favorezcan su desarrollo humano en las distintas dimensiones y su mejoramiento de la calidad de vida como individuos y como un grupo institucional.
· ¿En qué procesos es importante?
Este programa es muy importante en el proceso de inducción, durante la formación y egreso del aprendiz para que se apropie de las condiciones de permanencia en la Institución y para su proyección en un mundo laboral y cotidiano.
· Diga 4 de los servicios que brinda este programa.
o Salud: campañas de salud (control higiénico, botiquines).
o Desarrollo intelectual: impulso de las relaciones institucionales; programación y promoción de eventos y cursos (ingles, informática, etc.).
o Consejería y orientación: realización de talleres de proyección personal (inducción al reglamento, orientación laboral).
o Promoción socioeconómica: Promocionar el contrato de aprendizaje e impulsar empresas de estudiantes.
· Diga el resto de los servicios.
o Recreación y deporte: promocionar el ejercicio de disciplinas deportivas (eventos).
o Información y comunicación: brindar información oportuna y veraz.
o Protección y servicios institucionales: velar por los adecuados servicios de cafetería, biblioteca,enfermería y seguros contra accidente.
Que representa para el Sena y la comunidad el plan tecnológico 2019, que proyecto (S) capto su atención, justifíquelo a través de un grafica.
El plan tecnológico representa para el Sena las metas que se desean alcanzar en cuanto investigación y desarrollo de tecnología, software, de nuevos productos, de maquinaria y empresas para un tiempo determinado, teniendo en cuenta las fortalezas que posee el Centro y sus programas de formación, todo esto con el fin de formar mejores aprendices, crear empresas y atender las necesidades laborales del sector productivo de la región, esto último refleja la importancia para la comunidad del plan tecnológico 2019 del Centro de Industria y la Construcción Sena Regional Tolima.
Conformación de Asociación Tolimense de empresarios juveniles.
En qué consiste la técnica activa formación por proyectos y que relación tiene con el concepto de competencia laboral, represéntelo a través de una caricatura.
Realice una tabla que refleje las diferencias entre aprendizaje colaborativo y cooperativo.
Identificar e interactuar con el software optimizado formación integral de aprendizaje SOFIA (registro, consulta, monitoreo, ruta de aprendizaje, entre otros) según instrucción de su instructor de Formación y hacer una síntesis en el procesador de texto Word del procedimiento.
Para ingresar al software optimizado formación integral de aprendizaje SOFIA debes ingresar el usuario que es el número de identificación y la contraseña que sería por defecto el mismo número de identificación.
Lugo ingresamos como aprendiz:
REGISTRO
Opción de de Registro: se ingresan o se actualizan datos básicos, estudios y experiencia laboral.
LMS
- Permite ingresar al ambiente virtual para desarrollar las actividades de proyecto.
- Guardar las evidencias de aprendices.
- Interactuar con otros aprendices a través de foros, chat y otras herramientas de comunicación.
INSCRIPCION
Para inscribirse a un programa de formación ofrecido por el SENA:
- Ingrese a http://oferta.senasofiaplus.edu.co/
GESTION DE TIEMPOS
Encargado de recopilar en reportes el tiempo dedicado en actividades de los instructores y aprendices a lo largo de la formación.
- El instructor podrá consultar el tiempo dedicado en actividades académicas, administrativas y las diferentes novedades (Inasistencias o Reemplazos) registradas por el coordinador académico de su centro de formación, por otra parte tiene la opción de registrar tiempo dedicado en actividades desarrolladas por fuera de su programación (Adicionales).
- El aprendiz podrá consultar el tiempo dedicado en las cinco fuentes de conocimiento (Instructor, TICS, Aprendizaje Colaborativo, Entorno), también tienen la opción de visualizar un informe detallado de sus inasistencias y de registrar actividades desarrolladas por fuera de la programación (Adicionales).
- El coordinador académico tiene la opción de consultar el reporte de tiempos de todos los instructores que pertenecen a su centro de formación.
GESTION DE AMBIENTES
- Se asignan, liberan y consultan los recursos de un Centro, reuniéndolos por la Competencia y el Espacio que comparten.
- Se tramitan Solicitudes para Adaptar los Ambientes al cambio de la Demanda Empresarial y/o concurrencia de aprendices.
- Permite ingresar y consultar toda la información operativa de los espacios configurados (Cupo, Vigencia, Disponibilidad, etc.)
EJECUCION DE LA FORMACION
- Registro de aprendizajes Previos.
- Asociar Aprendices a una Ruta de Aprendizaje.
- Al aprendiz se le evalúan los resultados de aprendizaje de la Ruta.
- Cambiar proyecto de un aprendiz.
- Administrar novedades.
- Generar informes.
CERTIFICACION
- Se definen las citaciones para la recepción de requisitos para certificaciones de aprendices.
- Se consultan e imprimen certificaciones y constancias de manera unificada.
Glosario
Ambiente de aprendizaje: Espacio en el que converge el conjunto articulado de fuentes de conocimiento para desarrollar en el aprendiz competencias en el ámbito de la conciencia y la capacidad tecnológica, la capacidad de abstracción y la habilidad de adaptación a los cambios de las estructuras productivas. Se distinguen los siguientes tipos de ambientes: el ambiente polivalente, el ambiente pluritecnológico, la unidad productiva agropecuaria, el aula abierta de informática, el aula convencional, el aula móvil, el laboratorio, el auditorio, la biblioteca, el campo deportivo, el ambiente virtual y los ambientes fuera de Centro.
Competencias Laborales: Capacidad de un trabajador para movilizar los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para alcanzar los resultados pretendidos en un determinado contexto profesional, según patrones de calidad y productividad. Implica entonces, la capacidad de actuar, intervenir y decidir en situaciones imprevistas, movilizando el máximo de saberes y conocimientos para dominar situaciones concretas, aplicando experiencias adquiridas de un contexto para otro. Fuente: Cinterfor.
Equipos y Herramientas: Son todas las maquinas, dispositivos u objetos necesarios para llevar a cabo una tarea y con el fin de facilitar o posibilitar esta.
Tecnología: La Tecnología se define como el conjunto de conocimientos y técnicas que, aplicados de forma lógica y ordenada, permiten al ser humano modificar su entorno material o virtual para satisfacer sus necesidades, esto es, un proceso combinado de pensamiento y acción con la finalidad de crear soluciones útiles.
Formación por proyectos: Es una estrategia de formación que faculta el desarrollo del aprendizaje basado en problemas, permitiendo desarrollar en el aprendiz un proceso didáctico propio con una mayor responsabilidad y un rol activo en su aprendizaje, a partir de la planeación, análisis y desarrollo de actividades concretas para proponer soluciones prácticas que contribuyan a la mejora y el desarrollo de su entorno. Es decir, es una estrategia que reconoce que el aprendizaje significativo conduce al aprendiz a un proceso inherente de conocimiento.
El aprendizaje por proyectos, como acción estratégica institucional, tiene como propósito el fortalecimiento de la estrategia metodológica institucional y la incorporación de las cuatro fuentes de conocimiento (Instructor - tutor, Trabajo colaborativo, Entorno y TIC) en los procesos de formación, para formar aprendices librepensadores, críticos, autónomos, líderes, solidarios y emprendedores.
Formación profesional integral: De acuerdo con el Estatuto de la formación profesional del SENA (Acuerdo 008 de 1997), la Formación profesional integral gratuita que imparte el SENA, se orienta al desarrollo de conocimientos técnicos, tecnológicos y de actitudes y de valores para la convivencia social, que le permiten a la persona desempeñarse en una actividad productiva. Esta formación implica el dominio operacional e instrumental de una ocupación determinada, la apropiación de un saber técnico y tecnológico integrado a ella, y la capacidad de adaptación dinámica a los cambios constantes de la productividad; la persona así formada es capaz de integrar tecnologías, moverse en la estructura ocupacional, plantear y solucionar creativamente los problemas y saber hacer en forma eficaz. La persona que recibe la Formación profesional integral del SENA, se certifica en competencias.
Plan Tecnológico: Es la proyección de la investigación y desarrollo en los diferentes centros del Sena, teniendo en cuenta sus fortalezas, acciones de formación y las necesidades empresariales, con el fin de generar nuevas empresas, productos y aprendices más capacitados.
Reglamento del Aprendiz SENA: Son los tramites, solicitudes, derechos, deberes, prohibiciones que se aplican a todas las personas matriculadas en los programas de formación profesional del Sena, quienes durante el tiempo de desarrollo del mismo se denominan Aprendices, independientemente de la modalidad de formación elegida para adelantar dicho programa, quienes se comprometen con lo establecido en el presente reglamento y las demás normas institucionales que le son aplicables.
Convivencia: Es la acción de convivir, es decir la coexistencia pacífica y armonía de un grupo de seres humanos en un mismo espacio.
Técnicas Didácticas Activas: Corresponde a las distintas metodologías y métodos sistematizados que pueden ser usados para el desarrollo de determinada actividad de aprendizaje. Entre ellos se consideran: estudio de caso, análisis de objeto – sistemas, análisis de servicios – procesos, simulaciones, juego de roles, socialización de conceptos.
